English: Don’t Panic!

Il progetto è un percorso di potenziamento della lingua inglese rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo grado, ideato per rispondere alle difficoltà emerse nelle recenti prove INVALSI, in particolare nelle competenze di listening e reading comprehension. Attraverso attività interattive, esercitazioni mirate e metodologie comunicative, il corso mira a rafforzare le competenze linguistiche di base, sviluppare strategie efficaci di comprensione del testo e promuovere un atteggiamento positivo e fiducioso verso l’apprendimento dell’inglese. I contenuti proposti sono in linea con i livelli A1/A2 del QCER e con le tipologie di esercizi delle prove INVALSI.

FINALITA’

• Offrire un percorso di potenziamento linguistico che permetta agli studenti di recuperare e consolidare le proprie competenze di base, con particolare attenzione alla comprensione orale e scritta, in linea con le richieste delle prove INVALSI;
• Fornire agli studenti strumenti concreti per affrontare l’inglese con maggiore consapevolezza, autonomia e motivazione, anche in vista degli Esami di Stato;
• Stimolare la partecipazione attiva e il coinvolgimento, attraverso una didattica laboratoriale e collaborativa, che renda l’apprendimento dell’inglese più vicino alla realtà e alle esigenze comunicative dei ragazzi.

Obiettivi: 

Obiettivi linguistici:

– rafforzare le competenze linguistiche di base in inglese, con particolare attenzione alle abilità di listening e reading, in linea con i livelli A1/A2 del QCER;

– arricchire il lessico funzionale legato a contesti quotidiani (scuola, famiglia, tempo libero, istruzioni, situazioni reali);

– consolidare le strutture grammaticali fondamentali, attraverso attività pratiche.

Obiettivi operativi:

– potenziare le strategie di ascolto e lettura, come lo skimming (lettura rapida) e lo scanning (ricerca di informazioni specifiche);

– stimolare la produzione orale e scritta in semplici situazioni comunicative, anche in modo guidato (role play, frasi brevi, descrizioni).

Obiettivi trasversali e formativi:

– sviluppare maggiore consapevolezza nell’utilizzo di strategie adeguate per lo studio della lingua inglese;

– promuovere la partecipazione attiva e il lavoro cooperativo, per sviluppare competenze sociali e collaborative.