DIDATTICHE PER AMBIENTI DI APPRENDIMENTO (D.A.D.A.)

Nel corso del corrente anno scolastico, a partire dal mese di gennaio 2026, nella sede Raffaello della scuola secondaria di primo grado, come deliberato dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio d’Istituto, verrà avviato un percorso sperimentale DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento).

Il DADA è un modello didattico che, sotto questo nome, è messo a punto in Italia, ispirandosi alle teorie neuroscientifiche e prendendo spunto dal setting dei paesi anglosassoni; prevede, rispetto all’assetto tradizionale in Italia, un generale ripensamento degli spazi di una scuola, del loro utilizzo e della didattica. Lo scopo è quello di “attivare” la concentrazione e la partecipazione delle classi, che risvegliano le capacità di attenzione e di immersione nel nuovo spazio didattico, grazie al movimento innescato dallo spostamento da un ambiente all’altro.

Tutti gli ambienti della scuola, compresi quelli di servizio o di passaggio, come i corridoi, diventano spazi di apprendimento. Le aule vengono attrezzate come laboratori, allestite con arredi e materiali in funzione della disciplina e rinominate con parole chiave ( ad es. “Aula Euclide” per l’aula di matematica, “Aula Pirandello” per l’aula di italiano). Le aule sono così trasformate in spazi-laboratorio, dove immergersi nella disciplina, viverla totalmente grazie all’allestimento curato dalle docenti.

I corridoi possono essere usati come spazi espositivi per linee del tempo (in ottica museale secondo la visione deweyana), con materiali prodotti in relazione a progetti di educazione civica, in modo interdisciplinare, fruibili da tutti e tutte liberamente, sia durante gli spostamenti da un ambiente all’altro, sia durante l’intervallo.

L’istituto aderisce così al movimento della Rete D.A.D.A. (delibera del Consiglio di Istituto n° 66 del 14/10/2025), rete di scuole sparse in tutto il territorio nazionale e riunite nella filosofia di innovare la didattica attraverso gli spazi e la didattica laboratoriale.